Categoria: lavoro dignitoso e crescita economica

Insegnante giornalista, senza virgola

Insegnante giornalista, senza virgola tra una parola e l’altra, è il titolo che do al mio lavoro. È il mio manifesto, perché racchiude le competenze e i valori che contano per me e che applico nelle professioni che esercito. È il mio promemoria, anche, perché mi ricorda la strada professionale che ho percorso e quella su cui ho scelto di continuare.  

Insegnante giornalista, senza virgole in mezzo, è la formula con cui dico chi sono. La virgola non c’è perché non c’è soluzione di continuità tra me dentro scuola e me fuori scuola, tra me che insegno e me che ricerco e scrivo. Porto il giornalismo in classe e porto nel giornalismo il mio essere docente nella scuola pubblica. Competenze e deontologia dei due mondi spesso si danno la mano. Quando non lo fanno, tangono comunque attraverso me, che sono un’insegnante e anche una giornalista, e a volte esercito la difficile arte di stare in equilibrio tra il qui e il qua. 

Insegnante giornalista lo scrivo senza virgole in mezzo anche per evidenziare quel che  hanno in comune la me insegnante e la me giornalista. Per esempio, né l’insegnante né il giornalista possono arroccarsi: in entrambe le professioni è fondamentale avere uno sguardo largo sul mondo, non perdere di vista la complessità per poterla indagare. 

Insegnante giornalista racconta che, come giornalista, vengo da un’esperienza che mette in contatto mondi diversi: Giornalisti Nell’Erba mette in comunicazione scuola, informazione, scienza, istituzioni, aziende. Io adoro le virgole, pausa semantica lieve, ma più di tutto mi piace unire i puntini e creare relazioni: tra persone, discipline, saperi. 

Insegnante giornalista è il mio job title. Trovare il proprio job title è un’azione di personal branding. Non è sempre facile dare un titolo al proprio lavoro, perché implica dare un titolo a sé stessi, che a sua volta implica consapevolezza, autostima, visione chiara del proprio perché: perché voglio fare questo? perché così? a cosa serve? a chi? 

Insegnante giornalista è anche il frutto di un percorso di rebranding. Contiene la storia di come da giornalista mi sono trasformata in insegnante, e poi in un’insegnante che fa didattica attraverso il giornalismo. Completare questo percorso e sintetizzarlo in due parole non è stato immediato, ma quando mi sono sentita insegnante giornalista sono stata felice di ufficializzare la formula che racchiude la mia nuova identità professionale. 

La definizione di insegnante giornalista però non è piaciuta a tutti. Qualcuno pensa che la virgola manchi per distrazione e ce la mette d’ufficio; qualcun altro ha obiezioni e/o domande.

Le Frequently Asked Questions che mi vengono poste sono soprattutto queste: 

  • Perché non “giornalista insegnante”? È vero che sono stata giornalista prima che insegnante, ma attualmente l’impegno più vincolante che ho – e che peraltro ho scelto (precisazione ripetitiva ma necessaria, un giorno ne riparliamo) – è quello di servire lo Stato come professoressa di lettere. Il giornalismo è lo strumento con cui cerco di aggiungere valore alla mia didattica. Insomma: sono diventata un’insegnante e in più sono una giornalista. Il giorno in cui cambierò ordine agli addendi avrò un nuovo perché e lo comunicherò. 
  • Senza virgola non si capisce bene cosa intendi. Adesso però l’ho spiegato 😉 E sui biglietti da visita ho risolto così:

“Come se tu non fossi femmina”

Ci sono libri che, con aria discreta, entrano nella tua vita per restarci. Come se tu non fossi femmina. Appunti per crescere una figlia, di Annalisa Monfreda, edito da Mondadori, è un libro così.

Nell’arco di una giornata – l’ho letto d’un fiato – mi ha fatto riflettere su come vivo alcuni aspetti della mia vita di donna e su come a volte cado, nonostante tutto, in limiti e stereotipi che mi autoimpongo. Mi ha fatto pensare ancora una volta a come, da educatrice, parlo alle bambine (e ai bambini). Non farei meglio, forse, a trattare tutte e tutti come se non fossero femmine, né maschi, ma semplicemente persone? Magari è questo il segreto per crescere donne felici. Io, che non sono madre, le future donne posso “solo” educarle: una sfida comunque difficile. E appassionante.

Annalisa Monfreda educa due figlie ed è giornalista (dirige le testate Donna Moderna e Starbene). Ha un dono particolare per esplorare i collegamenti tra i fatti e tendere ragionamenti tra punti  apparentemente distanti. Unire i puntini piace anche a me, perciò mi concedo una sosta su un passo del suo libro in cui mi piace leggere alcuni elementi in comune tra il lavoro di insegnante e quello di giornalista: 

Mi capita, sul lavoro, di non rispettare la prassi. Il modo in cui oggi la gente si informa impone a noi giornalisti di cambiare il modo in cui produciamo informazione. Ma per farlo abbiamo bisogno di un’organizzazione del lavoro che non rispecchia più la rigida gerarchia scritta decenni fa nei nostri contratti. Abbiamo bisogno di tempi e luoghi che non sono più quelli stabiliti da norme antiquate. Ma se aspettiamo che a cambiare siano prima le regole, allora stiamo comprando un biglietto in tribuna per assistere alla rivoluzione che farà qualcun altro. La storia dimostra che un cambiamento prima lo si immagina, poi arrivano le leggi a sancirlo. Ma come fai a immaginarlo se non provi a metterlo in atto? 

Annalisa Monfreda, Come se tu non fossi femmina. Appunti per crescere una figlia, Mondadori, 2018, p. 68. 

Il giornalismo, come la scuola, ha di fronte sfide nuove. “Il modo in cui oggi la gente si informa” e il modo in cui oggi gli studenti imparano non sono più gli stessi. L’innovazione è un terreno in parte inesplorato, a volte impervio per la mancanza di regole aggiornate, ruoli al passo coi tempi, consuetudini rassicuranti. Però, mentre aspettiamo che le norme ci indichino la via istituzionale, non possiamo fare a meno di rimboccarci le maniche e di studiare sul campo soluzioni possibili. Solo l’esperienza dirà se il cambiamento che abbiamo ipotizzato ha senso,  se cattura l’interesse di alunne e alunni, se è un pezzetto della rivoluzione che intuiamo necessaria. Anche prima che un dirigente ce lo dica, secondo me, abbiamo il diritto-dovere di provare ad attuare, nel nostro piccolo, un cambiamento per dare un contributo al goal 4  (istruzione di qualità), ma anche al goal 8 (lavoro dignitoso e crescita economica) o a qualsiasi altro obiettivo di sviluppo sostenibile annoveriamo fra le nostre priorità di azione. Io, per esempio, ho la fissa per la parità di genere, la lotta contro il cambiamento climatico e la partnership per gli obiettivi.  La scuola infatti, come il giornalismo, è un lavoro di squadra.

Anche educare alla parità richiede la collaborazione di una squadra. Come educatrice sono in squadra con i miei colleghi e con l’organizzazione scolastica e con le famiglie. Per continuare a unire i puntini, quindi, ho sottolineato un altro passaggio di Come se tu non fossi femmina, in cui Annalisa Monfreda offre uno spunto di riflessione anche ai genitori:

Quando noi genitori decidiamo, a differenza delle generazioni passate, di non essere a priori dalla parte dei grandi, dell’autorità, dobbiamo stare attenti a un’altra deriva. Quella di crescere bambini imprigionati nel ruolo di ribelli. La cosa più difficile è capire le cause in cui è giusto imbarcarsi. Dosare le energie destinate alla ribellione. Che non è un valore in sé, assoluto, ma inscindibilmente legato alla rilevanza di ciò a cui ci stiamo ribellando e anche alla nostra percezione personale. 

Annalisa Monfreda,  Come se tu non fossi femmina, p. 78. 

Morale: crescere bambine e bambini ribelli è importante; purché gli insegniamo, insieme alla ribellione, a immaginare alternative e a formulare proposte costruttive di cambiamento. 

Un libro consigliatissimo, agile ma non scontato, dal tono insieme familiare e profondo, capace di dischiudere prospettive inedite. Adattissimo, tra l’altro, come lettura estiva, perché le riflessioni dell’autrice si dipanano seguendo momenti ed emozioni di una vacanza on the road con le figlie. 

Per saperne di più:

La diretta Facebook e il video della presentazione di Come se tu non fossi femmina, di Annalisa Monfreda, al Mondadori Bookstore Tuscolana di Roma, 16 maggio 2018

La gallery Instagram di Hulia Ozdemir, l’autrice della bella immagine che fa da copertina a Come se tu non fossi femmina

Ma vie d’adulte

Liz ha circa trent’anni, passa da un lavoretto all’altro e un pomeriggio qualsiasi scopre di avere la cellulite. Una verità banale che apre una breccia più larga: Liz si accorge che la sua vita va avanti uguale da troppo tempo, in un modo che le assicura “poche seccature”, di non essere “come gli altri”, che le permette di “avere tempo per me, per le persone care” e di “guadagnare poco, spendere poco. Per scelta. In parte”.

La cellulite proietta Liz nella dimensione della consapevolezza: la collega di lavoro ha il culo sodo e vent’anni, studia ancora e quando si sarà laureata cercherà un altro lavoro. Liz, laureata in lettere classiche, passerà al prossimo lavoretto malpagato, restando la mosca bianca trentenne in mezzo a colleghe giovanissime e di passaggio o quarantenni sottoqualificate. “Dopotutto sono solo lavori”, ma Liz va avanti così da troppo tempo e qualcosa comincia a pesarle. Inizia così la ricerca del famoso “lavoro vero”, e lo trova.

A volte i libri ti trovano così. Marsiglia, estate 2015. Una casa in prestito. Una vacanza sognata per anni, che arriva a chiudere un cerchio alla vigilia di un cambiamento (lavorativo) grande che già si è profilato all’orizzonte con contorni sufficientemente chiari da sapere che è lì e mi aspetta.  La testa piena di parole che non so mettere in fila, perché so ancora troppo poco di questo cambiamento per poterlo raccontare. Su uno scaffale vedo ma vie d’adulte, il titolo mi incuriosisce, lo leggo.

Finisce che ho le lacrime agli occhi, ma di sollievo.  Perché Ma vie d’adulte – sceneggiatura di Isabelle Bauthian, disegni di Michel-Yves Schmitt, colorista Virginie Blancher per le edizioni La boîte à bulles – ha per protagonista una “eroina” donna traboccante delle inquietudini delle trentenni d’oggi, e non solo è una storia scritta benissimo, ma ha anche un finale (a tema #cartaepanni, per di più) che si riapre, a ricordarmi che la vita, anche quella da adulti, ha sempre un orizzonte nuovo oltre ogni curva.

foto: mia, da Instagram